中国教育的数字化转型正在发展到新的水平

照片：2025年世界数字教育会议于16日关闭了武汉。 \ Zhang Shuai的照片，记者Zhang Shuai [Ta Kung Pao News]记者Zhang Shuai向Wuhan报告：5月16日，2025年2025年世界数字教育会议关闭了Wuhan。会议发布了“中国智能教育白皮书”和“数字教育合作武力计划”的结果，并在该地区启动了“国家教育数字化战略行动2.0”，标志着中国数字化转型在新阶段的进入。教育部的数据表明，中国智能教育的国家平台超过1.64亿注册用户，涵盖了220多个国家和地区，这已成为最大的教育资源数字中心。 “中国智能教育白皮书”表明，在管理，服务和决策的各个方面都可以建立未来的学校，并建立智能技术的深入整合有效提高学校管理现代化的水平。白皮书清楚地指出，它将促进海外学习中心的数字教育的建设，优先考虑数字技术以开发国家的培训能力，加强人才培训和技术支持，为发展数字教育发展的桥梁以及消除教育不平等的障碍。中国愿意与世界各地的国家合作，通过数字教育促进高水平的教育开放，共存数字教育发展社区，并为中国世界提供解决方案。 Yushu技术的Wang Xingxing：Dapand AI不取代老师。 Ang Bagong Pinakawalan NA“数字教育合作Wuhan Initiative” Ay Nanawagan para sa pagtatayo ng Isang多边形在协调的数字na pamamahala ng sistema ng sistema ng sistema ng edukasyon，palakasin ang pakikipagipagtulungan sa mga sa mga sa mga sa mga Institususyon ng ngUNESCO，nagtatag ng Interanganal na pamantayan sa pamantayang edukasyang edukasyon ng数字，bumalangkas ng isang sistema ng sertipikasyon ng互操作性互操作性，在Itaguyod ang ang pandagyod ang pandaigdigang pandaigdigang pandaigdigang pakikipag-pakikipag-pakikipag-pakikipag-ugugnay。同时，我们将与人工智能教育，全球情报差距桥梁，使用开放语料库建立技术服务系统，开放资源模型以及共享计算能力，并建立合作伙伴关系和创新的R＆D生态系统。 Yushu Technology的创始人Wang Xingxing是“杭州的六个小龙”之一，他在会议仪式结束时说，传统的教育模型表明了教学单程传播的“教科书审查”，在AI期间，教育需要转向“个体工具”，“个人 - 网络”三合一的三合一式辅助合作。由Yushu技术开发的人形机器人产品教育机器人已进入近1,000 U全球范围内，创建了3,000多个出色的技术文书工作。这在电子教学方面不是一个简单的帮助，而是通过先进的多模式互动技术，它促进学生从被动教育变为积极发展知识。 “ AI技术并不意味着要取代教师，而是作为强大的授权工具。”王Xingxing认为，在提高教育能力的AI过程中，教师职责的转变和升级是一个主要挑战。